Tác động của động lực và thái độ đến hiệu suất đọc hiểu tiếng Anh của sinh viên

Tóm tắt

Kỹ năng đọc đóng vai trò quan trọng trong quá trình học tập và phát triển tư duy của sinh viên đại học, đặc biệt đối với những người học ngoại ngữ. Nghiên cứu này tập trung khám phá tác động của động lực và thái độ đến hiệu suất đọc của sinh viên trong môi trường đại học. Dựa trên các lý thuyết về động lực học tập (Dörnyei, 2001) và thái độ đối với việc đọc, nghiên cứu tiến hành khảo sát trên một nhóm sinh viên không chuyên tiếng Anh để đánh giá mối quan hệ giữa động lực nội tại, động lực ngoại tại, thái độ tích cực/tiêu cực đối với việc đọc, và khả năng đọc hiểu.

Kết quả nghiên cứu cho thấy động lực học tập cao và thái độ tích cực có tương quan đáng kể với kết quả đọc hiểu. Những sinh viên có mục tiêu rõ ràng và tư duy tích cực thường có hiệu suất đọc tốt hơn, trong khi những sinh viên thiếu động lực hoặc có thái độ tiêu cực gặp nhiều khó khăn hơn trong việc tiếp thu và phân tích văn bản. Ngoài ra, nghiên cứu cũng đề xuất một số chiến lược giảng dạy nhằm nâng cao động lực đọc của sinh viên, bao gồm việc sử dụng tài liệu phong phú, ứng dụng công nghệ hỗ trợ, và xây dựng môi trường học tập tích cực.

Kết luận từ nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của động lực và thái độ trong việc nâng cao kỹ năng đọc và đề xuất các giải pháp giúp cải thiện hiệu suất đọc của sinh viên đại học, đặc biệt là trong bối cảnh học ngoại ngữ.